No contexto da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, o Jornal da Cidade, do Grupo Cidade de Comunicação, apresenta a série de reportagens intitulada “Conectar e Somar para Construir Inclusão”.

No último episódio, a reportagem mostra a importância da prática de esportes como ferramenta de inclusão e desenvolvimento de habilidades para pessoas com autismo e transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH).

Crianças com autismo e transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) encontram na prática do esporte uma forma de desenvolver habilidades cognitivas, além de poder melhorar a sociabilidade.

As diferenças entre TDAH e autismo se relacionam ao campo de dificuldade, enquanto crianças com TDAH têm em geral maior dificuldade no controle inibitório, crianças com TEA apresentam maior dificuldade na flexibilidade cognitiva e planejamento.

Com problemas na fala e dificuldades para fazer novas amizades, o estudante Rafael Sousa, de 9 anos, teve uma melhora significativa em relação ao desenvolvimento e a sociabilidade tanto no ambiente escolar como entre colegas da vizinhança.

De acordo com a mãe dele, a artesã Débora Sousa, a prática do esporte como parte do tratamento vem resultando em uma melhora significativa na vida do filho.

“Primeiramente ele desenvolveu a questão de fazer amizades, coisa que ele não fazia. A comunicação também ficou bem evoluída, outra coisa que ele aprendeu foi que nem sempre se ganha, pois uma característica que ele tinha muito era de não saber perder, agora ele tem aprendido”, afirma.

Diagnóstico tardio e esporte como tratamento

Mãe de dois filhos uma com autismo e outro com TDAH, a dona de casa Késia Silva diz que descobriu de forma tardia o diagnóstico das crianças, quando elas já estavam na escola.

“O diagnóstico do Adiel veio no período escolar quando as professoras e a diretora me orientaram a procurar um neuro, um psicólogo e o neuro avaliou e diagnosticou ele com TDAH, já o meu outro filho foi diagnosticado aos 7 anos com autismo”, revela.

Com 13 anos, Adiel Silva, que pratica futsal, futebol, judô reconhece os benefícios que o esporte lhe trouxe desde os primeiros dias em que começou a praticá-los.

“Antigamente quando eu não treinava esportes eu era muito desfocado nas coisas, não tinha persistência e o esporte me ensinou que eu não devo desistir, se você quer uma coisa você tem que ter raça, você tem que lutar por ela”, diz o adolescente.

Prática de esportes como ferramenta de inclusão

Para a gestora desportiva de lazer da Apae, Michelle Medeiros, não há dúvidas de que a prática regular de esportes contribui para o desenvolvimento e melhoria tanto do corpo quanto da mente dos praticantes.

“O esporte traz muito a ludicidade, por meio dela eles aprendem brincando, digamos assim, sorrindo, se socializando e é o que eles precisam né, essa questão da inclusão, que é o que a gente está mais precisando que é incluir ele na sociedade”, explica.

Integrante do projeto Esportes Sem Limites, da prefeitura de Fortaleza, a atleta paralímpica Gabriela Brilhante já participou de várias competições planeja competir em grandes torneios.

“Quero participar das paraolimpíadas, mundial, pararam. Para isso estou treinando todos os dias”, projeta a jovem.

Lançado em 2022, o projeto Esporte Sem Limites tem como objetivo incentivar as pessoas com deficiência física/motora, visual, auditiva e intelectual a desenvolverem atividades esportivas regulares, criando condições para superarem seus limites e desenvolverem suas potencialidades.

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Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla

De 21 a 27 de agosto, é comemorada a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. A data foi instituída pela Lei nº 13.585/2.017 e visa ao desenvolvimento de conteúdos para conscientizar a sociedade sobre as necessidades específicas de organização social e de políticas públicas para promover a inclusão social desse segmento populacional e para combater o preconceito e a discriminação.

O tema deste ano –  “Conectar e somar para construir inclusão” – visa mostrar à população que, diante da força da Era da Informação e dos impactos que a mesma causa, a conexão – por meio da comunicação interpessoal e digital – é uma ferramenta capaz de ampliar horizontes e perspectivas, permitindo, consequentemente, a união de esforços em torno de uma corrente: a construção da inclusão.

O Ministério da Saúde reforçou que as políticas públicas têm por objetivo assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais das pessoas com deficiência e sua inclusão social.

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A Apae Brasil

A Apae – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais nasceu em 1954, no Rio de Janeiro. Caracteriza-se por ser uma organização social, cujo objetivo principal é promover a atenção integral à pessoa com deficiência, prioritariamente aquela com deficiência intelectual e múltipla. A Rede Apae destaca-se por seu pioneirismo e capilaridade, estando presente, atualmente, em mais de 2.200 mil municípios em todo o território nacional.

Uma pesquisa realizada pelo Instituto Qualibest em 2006, a pedido da Federação Nacional das Apaes, mostrou que a Apae é conhecida por 87% dos entrevistados e tida como confiável por 93% deles. São resultados expressivos e que refletem o trabalho e as conquistas do Movimento Apaeano na luta pelos direitos das pessoas com deficiência.

Nesse esforço destaca-se a incorporação do Teste do Pezinho na rede pública de saúde, a prática de esportes e a inserção das linguagens artísticas como instrumentos pedagógicos na formação das pessoas com deficiência, assim como a estimulação precoce como fundamental para o seu desenvolvimento.

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A Apae Fortaleza

A Apae Fortaleza é uma unidade da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) localizada em Fortaleza. Assim como outras unidades da APAE em diferentes cidades do país, a APAE Fortaleza tem como objetivo oferecer assistência, educação, saúde e inclusão social para pessoas com deficiência intelectual e múltipla, além de apoiar suas famílias.