O Ideb 2025 Ceará apresentou crescimento em todos os níveis da Educação Básica, segundo os resultados divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O estado avançou nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e também no Ensino Médio da rede pública.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o Ceará passou de 6,5 para 6,8 entre 2023 e 2025. Já nos anos finais, o índice subiu de 5,4 para 5,6. Com os resultados, o estado mantém a liderança do Nordeste nas duas etapas do Ensino Fundamental e permanece acima das médias registradas pela rede pública brasileira.
No Ensino Médio integrado à educação profissional, o indicador também apresentou evolução. O índice passou de 4,6 para 4,7, resultado superior à média nacional da rede pública, que chegou a 4,3.
Os dados reforçam a trajetória de crescimento dos indicadores educacionais do Ceará nos últimos anos, especialmente em políticas voltadas para alfabetização, aprendizagem e colaboração entre estado e municípios.
Ceará mantém destaque nacional nos resultados da educação
A divulgação do Ideb 2025 ocorre em um cenário de crescimento dos indicadores educacionais em todo o país. Conforme o Ministério da Educação, o índice alcançou os maiores resultados da série histórica iniciada em 2005 nas três etapas avaliadas.
Considerando todas as redes de ensino, públicas e privadas, o Brasil chegou a 6,3 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 5,3 nos anos finais e 4,5 no Ensino Médio.
Na rede pública nacional, a evolução em relação à edição anterior foi de 0,4 ponto nos anos iniciais, 0,3 nos anos finais e 0,2 no Ensino Médio.
O Ideb é calculado a partir de dois indicadores principais: o fluxo escolar, com dados de aprovação coletados pelo Censo Escolar, e o desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
O índice varia de 0 a 10 e é utilizado como uma das principais referências para acompanhar a qualidade da educação básica no país.
Elmano destaca investimentos e parceria com municípios
O governador do Ceará, Elmano de Freitas, comemorou os resultados do estado e afirmou que o avanço é resultado de investimentos, planejamento e colaboração entre diferentes áreas da educação.
Em publicação nas redes sociais, o governador destacou os números alcançados pelo Ceará nas três etapas avaliadas pelo Ideb.
“Nos anos iniciais do ensino fundamental, passamos de 6,5 para 6,8 na média da avaliação. Já nos anos finais do fundamental, subimos de 5,4 para 5,6. Também melhoramos a avaliação no ensino médio, passando de 4,6 para 4,7”, afirmou.
Elmano também agradeceu aos profissionais da educação, pais e estudantes pelo desempenho registrado.
Segundo o governador, os resultados refletem um processo construído ao longo de anos com participação das redes municipais e estadual.
Secretaria da Educação destaca alfabetização e desempenho dos estudantes
A secretária da Educação do Ceará, Jucineide Fernandes, também ressaltou o avanço dos indicadores e afirmou que os resultados mostram continuidade na trajetória de crescimento da educação pública cearense.
Segundo ela, o desempenho no Ensino Fundamental é resultado da parceria entre o Governo do Estado e os 184 municípios.
A secretária destacou ainda outros indicadores educacionais recentes, como os resultados relacionados à alfabetização por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
De acordo com Jucineide, o Ceará alcançou 84% de crianças alfabetizadas em 2025, mantendo destaque nacional nessa área pelo terceiro ano consecutivo.
Ela também citou o desempenho dos estudantes cearenses no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), afirmando que o estado teve destaque na participação dos alunos e que, nos últimos três anos, mais de 74 mil estudantes ingressaram no ensino superior.
Ideb segue como referência para acompanhar avanços da educação
Com a prorrogação da vigência do Plano Nacional de Educação (PNE) até dezembro de 2025, o Ideb continua sendo um dos principais indicadores utilizados para acompanhar metas e resultados das políticas educacionais brasileiras.
No Ceará, os dados divulgados pelo MEC passam a integrar o acompanhamento das estratégias voltadas para melhorar a aprendizagem, ampliar oportunidades e reduzir desigualdades educacionais.
