Estudantes da rede pública do Ceará avançaram para a segunda fase dos vestibulares do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e do Instituto Militar de Engenharia (IME), duas seleções reconhecidas pelo alto nível de exigência. Entre os aprovados na primeira etapa estão Pedro Henrique Veneranda, de apenas 16 anos, que já concluiu o ensino médio e também conquistou aprovação em Medicina pelo Enem, e Francisco Isaac Teixeira, de 18 anos, que busca uma carreira na engenharia militar.
Os dois concluíram a educação básica na Escola Estadual Jenny Gomes, localizada no bairro Aeroporto, em Fortaleza. A conquista reúne disciplina, dedicação e o apoio de um projeto de preparação voltado a estudantes da rede estadual. Para Pedro, o objetivo é seguir na área aeroespacial. Isaac, por sua vez, vê nos institutos militares uma oportunidade de transformar não apenas o próprio futuro, mas também a realidade da família.
A trajetória dos jovens chama atenção por outro motivo: Pedro já tinha alcançado uma aprovação em Medicina, mas decidiu manter o foco em um sonho que o acompanha desde a infância. Mesmo diante de uma alternativa concorrida e valorizada profissionalmente, ele escolheu continuar tentando uma vaga em uma área ligada à tecnologia e à aviação.
Aos 16 anos, estudante aprovado em Medicina escolhe perseguir sonho no ITA
A história de Pedro Henrique mostra como a definição de um projeto profissional pode mudar ao longo da vida escolar. Embora tenha conseguido aprovação em Medicina pelo Enem, o estudante pretende construir uma carreira no setor aeroespacial e avançou na primeira fase do processo seletivo do ITA.
O sonho, segundo ele, nem sempre pareceu possível. Pedro contou que, ao chegar ao ensino médio e amadurecer, começou a enxergar a carreira desejada como algo distante. A perspectiva mudou quando conheceu o projeto de preparação oferecido pela escola.
“Eu vi ele sendo muito distante, pensei que não se tornaria realidade”, relatou o estudante sobre o sonho de infância.
A aproximação com o vestibular e o contato com a preparação específica fizeram com que ele voltasse a acreditar na possibilidade de ingressar no instituto. O resultado na primeira fase representa um passo importante, embora ainda não garanta a vaga.
A aprovação em Medicina também evidencia o desempenho acadêmico do jovem, mas não alterou sua meta principal. Pedro segue concentrado nas próximas etapas da seleção, que podem aproximá-lo da formação que deseja.
Francisco Isaac vê no IME uma oportunidade para transformar a realidade da família
Aos 18 anos, Francisco Isaac Teixeira também avançou no processo seletivo, desta vez para o Instituto Militar de Engenharia. O interesse pela área começou a ganhar força ainda no segundo ano do ensino médio, quando ele passou a direcionar os estudos para a engenharia militar.
Para Isaac, conhecer o projeto e os professores foi decisivo para entender as exigências dos vestibulares e perceber que poderia disputar uma vaga.
“Foi onde eu vi no IME e no ITA uma chance de mudar a realidade da minha família e todo mundo que estava ao meu redor”, afirmou.
A declaração mostra que a aprovação tem um significado que vai além do resultado individual. O estudante associa a formação pretendida à possibilidade de ampliar oportunidades para as pessoas próximas e construir novas perspectivas profissionais.
Ele também atribui parte importante do desempenho ao trabalho realizado na escola. Antes de participar da preparação específica, Isaac já tinha facilidade nas avaliações, mas reconhece que precisava desenvolver uma rotina de estudos mais intensa para enfrentar exames desse nível.
“Eu realmente vou ter que estudar para valer”, lembrou, ao descrever a mudança de postura que ocorreu quando compreendeu o grau de dedicação exigido.
PreparaITA organiza rotina de estudos para vestibulares concorridos
A preparação dos estudantes está ligada ao PreparaITA, programa que auxilia alunos da rede estadual na disputa por vagas em vestibulares de alta exigência, especialmente o do ITA.
Na Escola Estadual Jenny Gomes, o projeto conta com nove turmas específicas. Segundo o diretor escolar, Marcos Bezerra, a organização curricular é adaptada às disciplinas cobradas no vestibular do instituto.
Das 45 aulas semanais mencionadas pelo diretor, 30 são destinadas a componentes como Língua Portuguesa, Matemática, Química e Física. A proposta é ampliar o tempo de contato com os conteúdos considerados essenciais para a seleção e construir uma base acadêmica compatível com o nível das provas.
O modelo também ajuda a estruturar a rotina dos estudantes. No caso de Isaac, a preparação envolveu aulas ao longo do dia e continuidade dos estudos em casa durante os dois últimos anos do ensino médio.
O estudante atribuiu diretamente ao projeto a possibilidade de chegar à primeira fase dos vestibulares. Segundo ele, o acompanhamento dos professores foi determinante para compreender os conteúdos e organizar os estudos.
“A aprovação da primeira fase eu atribuo com toda certeza a esse projeto”, afirmou Isaac.
O relato destaca a importância de combinar esforço individual com orientação pedagógica. Vestibulares como os do ITA e do IME exigem domínio de conteúdos, capacidade de resolver questões complexas e preparação contínua. Para estudantes que ainda estão desenvolvendo métodos próprios de estudo, o acesso a uma estrutura direcionada pode fazer diferença na forma de enfrentar a seleção.
Conquistas incentivam outros estudantes da escola pública
Os resultados de Pedro e Isaac também repercutem entre os alunos que ainda estão no início do ensino médio. Maria Eduarda, estudante do primeiro ano, acompanha a trajetória dos colegas e já se prepara para tentar uma vaga no ITA.
Ver pessoas próximas avançarem no processo seletivo fortalece sua confiança de que o objetivo pode ser alcançado.
“Dá um gás, assim, sensacional, porque a gente vê que pessoas, amigos nossos conseguiram, então a gente também consegue”, disse.
A experiência dos dois estudantes funciona, assim, como referência para quem começa a se preparar. Além de demonstrar a importância da dedicação, as aprovações mostram como iniciativas escolares podem aproximar alunos da rede pública de processos seletivos altamente competitivos.
Próxima fase ainda exige preparação e expectativa
Apesar do resultado positivo, Pedro Henrique e Francisco Isaac ainda precisam passar pelas etapas seguintes para conquistar uma vaga nos institutos. A segunda fase das seleções estava prevista, conforme as informações da reportagem, para a semana seguinte à divulgação dos resultados.
Até lá, os estudantes seguem na expectativa e precisam manter a preparação para enfrentar a continuidade dos exames. A aprovação inicial é uma conquista importante, mas não equivale ao ingresso definitivo.
A trajetória dos dois evidencia o papel da escola pública na construção de oportunidades educacionais. No caso da Escola Estadual Jenny Gomes, o trabalho envolve uma rotina específica de preparação, professores orientadores e estudantes dispostos a dedicar tempo e esforço a um objetivo de longo prazo.
Para Pedro, o desafio é transformar um sonho de infância em carreira na área aeroespacial, mesmo depois de já ter conquistado uma vaga em Medicina. Para Isaac, a possibilidade de ingressar no IME representa também a esperança de abrir novos caminhos para sua família.
Os resultados não eliminam as dificuldades que ainda existem no percurso, mas reforçam a importância de oferecer preparação adequada e condições para que estudantes possam disputar seleções exigentes. A próxima etapa será decisiva para os dois jovens, que agora buscam converter o avanço inicial em uma vaga nos institutos.
