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4 benefícios da tecnologia atual nos processos seletivos

Startup lança ferramenta específica para provas de ingresso, que facilitam trabalho dos professores ao cadastrar questões e, entre outros menus, dá acesso ao gabarito imediatamente após a realização do teste.

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4 benefícios da tecnologia atual nos processos seletivos
Freepik Tecnologia dentro e fora da sala

O ensino no Brasil está vivenciando uma verdadeira transformação digital, por meio de ferramentas tecnológicas que conectam professores e alunos, automatizam tarefas e tornam o dia a dia cada vez mais prático.

Esse movimento tem impactado não apenas as aulas e o cotidiano acadêmico, mas também os processos seletivos, que têm migrado expressivamente para o ambiente digital.

Além de garantir benefícios como redução de custos, a tecnologia aplicada nos processos seletivos oferece maior alcance geográfico e agilidade nos trâmites de avaliação e seleção.

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Uma pesquisa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) revelou um aumento significativo nos cursos de Ensino à Distância no país. O número de matrículas em cursos de graduação na modalidade a distância cresceu 45% entre 2016 e 2020, chegando a quase 2 milhões de brasileiros matriculados em EAD no último ano de referência do estudo. Segundo dados do Inep, dos 16.004 cursos superiores ofertados no Brasil, 7.611 foram presenciais e 8.393 foram à distância.

E, se pensarmos que atualmente, não só o curso, mas também as provas do processo seletivo são realizadas de forma online, conseguimos perceber a intensa demanda por soluções educacionais digitais e sua evolução ano a ano, inclusive para garantir a integridade dos testes e avaliações.

Empresas de tecnologia voltadas para a educação, como a SWA, com sede no Paraná, estão lançando plataformas modernas, dotadas de inteligência artificial, que oferecem soluções diretas para esse desafio. Leandro Scalabrin, sócio-diretor do grupo, destaca que a tecnologia é capaz de proporcionar uma experiência aprimorada tanto para alunos quanto para professores e instituições.

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Leandro Scalabrin

Acompanhe os quatro benefícios que a tecnologia trouxe para os processos seletivos:

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1 - Cronômetro para os candidatos

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Por meio de um portal, os candidatos podem verificar prazos, ter acesso ao gabarito assim que a prova for concluída e agendar uma segunda chamada, quando permitido. O uso de cronômetros também auxilia na gestão do tempo durante a realização dos exames.

Mesmo nos casos em que a presença física é necessária, todo o processo é automatizado. Os candidatos simplesmente chegam ao local designado, fazem login em uma máquina e realizam a prova, aproveitando todos os benefícios do método online.

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2 - Correção automática de provas e banco de questões que evitam retrabalho para os professores

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Os professores se beneficiam com a simplificação das tarefas, organizando suas perguntas avaliativas em um banco de questões para facilitar a elaboração das provas. Isso economiza tempo valioso, pois não é necessário cadastrar perguntas e gabaritos novamente ao criar uma nova prova.

Scalabrin explica que o tempo médio para montar uma prova dissertativa na plataforma é de 20 a 30 minutos, e já é possível cadastrar o gabarito, atualizar o diário de aula e acompanhar os indicadores das provas em aberto ou já realizadas.

3 - Status de aprovação imediato

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Com o uso dessa tecnologia, as provas dos candidatos são corrigidas automaticamente, fornecendo uma nota e o status de aprovação imediatamente. Além disso, plataformas como o Jacad, da SWA, oferecem funcionalidades que permitem a criação de provas dissertativas, proporcionando ainda mais flexibilidade no processo avaliativo.

4 - Prevenção de fraudes

Scalabrin ressalta que, para as instituições de ensino, a tecnologia se tornou essencial, proporcionando robustez, facilidade de uso e segurança, capaz até de evitar ocorrências de "colas". Além de reduzir o número de pessoas envolvidas nos processos e minimizar erros, a agilidade na resolução de cada período de aula é maior, evitando burocracias desnecessárias ou processos fragmentados que afastem os alunos e diminuam o interesse pela instituição.

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